平和五中营造书香校园狠抓教学常规向课堂45分种要质量

平和五中在“向课堂45分钟要质量”活动中，注重课堂教研，通过开展主题班会课观摩周、六个年段的教学教研周、优秀教师示范课周等形式多样的“教研周”活动，狠抓教学常规管理。

在教学教研活动中，老师们积极听课评课，积极撰写教学心得体会，互相交流，取长补短，充分展示各自的课堂教学艺术，营造了平和五中浓厚的书香校园文化氛围。同时，为学生的全面发展创设平台，实行分层次教学，积极探索提高课堂教学的有效性。

{平和五中校长赖金才：我们面向全体，努力让每一个学生都能学有所得，学有所进。比如，针对我校高中生源质量参差不齐的情况，今年，我们在高一年段首设“林语堂”班，实行分层次教学，从目前的情况看，效果明显，“林语堂”班在“教”与“学”的探索中，在全校起到了示范引领作用。}

{“林语堂”班学生口号同期声：今天我以就读“林语堂”班为荣，明天平和五中以我为骄傲。}

为切实有效提高课堂教学质量，平和五中建立健全学校各类常规管理制度，规范教师日常教学行为，制定《平和五中教师考评体系》、《课堂教学质量评估办法》、《课堂教学要求》、《作业批改常规》等课堂评价制度。同时，通过《学生问卷调查》方式搭起“教”与“学”之间的桥梁，让学生参与课堂评价，以使课堂教学模式得到进一步优化。据该校最近一次学生问卷调查，该校学生对老师的课堂教学满意度比上学期提高了11个百分点。

{平和五中校长赖金才：我们认为，“向课堂45分钟要质量”不是一阵风，而是常规，也没有终点，无论怎么做，要提升质量，最终还是要落实到学生身上。相信有我校广大师生的努力，在“向课堂45分钟要质量”的活动中，五中的教育教学质量将得到不断提高。}

在师生共同努力下，近年来，平和五中教育教学质量稳步提升，得到上级部门的充分认可。该校先后被县教工委、教育局授予“2007年高中毕业班工作先进单位”、“2008年初中毕业工作先进单位”和“2008年提高幅度奖”。

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